Наличие домашних животных у детей с раннего возраста может оказывать различное влияние на их эмоциональное развитие.
Это выяснилось в результате масштабного исследования INMA, проведенного в Испании. Его результаты опубликованы в журнале World Journal of Pediatrics (WJP). Ученые проанализировали связь между видом питомца и психологическим состоянием почти 1900 детей в возрасте от младенчества до восьми лет.
В ходе исследования специалисты изучали, какие домашние животные были в домах детей в возрасте одного года и четырех-пяти лет, и сопоставляли эти данные с их эмоциональными и поведенческими показателями в семь-восемь лет. Результаты продемонстрировали, что наличие «маленьких» питомцев, таких как рыбки, черепашки, хомячки и другие легкие в уходе животные, связано с снижением уровня тревожности и внутренних переживаний у детей. Возможно, такие меньшие по размерам питомцы способствуют созданию устойчивой и спокойной атмосферы, что благоприятно влияет на формирование у ребенка эмпатии и чувства ответственности, минимизируя при этом стресс от сложного ухода за животными.
Питомцы также могут служить источником позитивного взаимодействия и общения между детьми и взрослыми. Забота о животных прививает детям навыки совместной работы, что может укреплять семейные связи и улучшать общее психическое состояние. Кроме того, игровое взаимодействие с питомцем, такое как прогулки на свежем воздухе, могут способствовать физической активности и, соответственно, улучшению общего здоровья ребенка.
Примечательно, что наличие кошки в возрасте четырех-пяти лет было связано с небольшим увеличением риска развития эмоциональных и поведенческих проблем. Исследователи подчеркивают, что это не следует рассматривать как прямую причинную связь. На результаты могли повлиять особенности семейных условий, различия в уходе за питомцем, переживания утраты животного или восприятие питомца детьми. Для детей, у которых развитие эмоциональной сферы уже подвергалось риску из-за других факторов, наличие кошки может стать дополнительным стрессором.
Ученые делают вывод, что данное исследование открывает новый взгляд на роль домашних животных в процессе раннего развития детей. Для более глубокого понимания механизмов воздействия и его долгосрочных эффектов необходимо проводить аналогичные исследования на более широкой аудитории и среди разных возрастных групп. Направление будущих исследований может сосредотачиваться на изучении влияния разных пород животных на эмоциональное развитие, а также на сравнении влияния домашних питомцев на детей с различными психологическими потребностями.
