В Российской Федерации на повестке дня стоит вопрос о повышении минимально допустимого количества баллов для успешного прохождения ЕГЭ и поступления в высшие учебные заведения.
Министерство образования и науки уже подготовило соответствующий проект приказа. Однако, по мнению Дмитрия Казакова, члена Совета межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», такая мера потребует дополнительных усилий со стороны учеников, которые и так перегружены учебным процессом. В разговоре с НСН он отметил, что тем более негативно к изменениям отнесутся педагоги, учитывая множество нововведений, произошедших в системе образования за последнее время.
«Любые инициативы требуют ресурсов как со стороны учителей, так и со стороны учеников. Внесение изменений в образовательный процесс негативно отразится на его качестве. Сейчас настало время установить мораторий на любые корректировки, чтобы дать педагогам возможность спокойно и эффективно заниматься своей работой», — сказал Казаков.
Эксперт добавил, что ученики уже находятся под сильным давлением, и любое изменение в методах их обучения или добавление дополнительных занятий может потребовать кардинального пересмотра всей образовательной программы – на это нет ни времени, ни сил как у детей, так и у учителей.
Накануне Минобрнауки объявило минимальные баллы ЕГЭ, необходимы для поступления в подведомственные университеты на 2026/2027 учебный год. По проекту приказа, минимальные пороги составят: 40 баллов по русскому языку и профильной математике, 41 балл по физике, 45 по обществознанию и 46 по информатике. Для предметов, таких как история, иностранный язык, литература, биология, география и химия, минимальный порог установлен на уровне 40 баллов.
Ранее представители учительского сообщества жаловались, что не смогут справиться с дополнительными нагрузками, связанными с пересдачами ЕГЭ. Также, многие эксперты подчеркивают необходимость пересмотра самой системы оценки знаний и методов подготовки учащихся к ЕГЭ, с учётом индивидуальных особенностей и потребностей студентов.
