Министерство просвещения России определило количество рабочих часов в неделю, которые педагогам необходимо отработать для получения установленной заработной платы, основываясь на их профессиональной категории.
Как сообщает «РИА Новости», для учителей обозначено 18 часов преподавательской нагрузки в неделю за ставку заработной платы. «Эти нормы являются расчетным ориентиром для расчета заработка. Количество часов, которые должен отработать учитель за неделю, устанавливается образовательным учреждением», — указали в ведомстве.
Работники дошкольных образовательных учреждений, такие как воспитатели, а также педагоги-психологи и социальные педагоги, должны работать по 36 часов в неделю согласно своей ставке.
Нормы учебной нагрузки для инструкторов по физкультуре и старших воспитателей составляют 30 часов в неделю, а для тех воспитателей, которые работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья, — 25 часов. Музыкальные руководители и концертмейстеры должны отрабатывать 24 часа за ставку, в то время как логопеды смогут работать 20 часов в неделю.
В конце апреля Минпросвещения опубликовало приказ, ограничивающий количество уроков, которые может проводить учитель, не превышая шести за день. Также были разработаны рекомендованные структуры штатного расписания для учебных заведений. Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что для решения этой проблемы следует внести коррективы в законодательство. Согласно новому приказу, учителя не смогут работать на более чем 1,4 ставки. По данным Росстата, средняя заработная плата школьного учителя в России в первой половине 2024 года составила 71,4 тыс. рублей. Наименьший уровень средней зарплаты учителей зафиксирован в Ингушетии — 31,1 тыс. рублей.
В начале марта вице-премьер Дмитрий Чернышенко сообщил, что к 2027 году в образовательных учреждениях России будет внедрена новая система оплаты труда, нацеленная на устранение существующих диспропорций.
Важным дополнением к новым нормам является то, что увеличение рабочего времени связано не только с повышением заработной платы, но и с возможностью улучшения качества образовательного процесса. Также предусмотрено, что в каждой школе будут созданы методические объединения, которые помогут учителям обмениваться опытом и повышать квалификацию. В перспективе планируется разработка дополнительных образовательных программ, которые позволят учителям пройти подготовку по современным методикам и технологиям преподавания.
